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France - révolution pédagogique à Combloux et Saint-Gervais !

Education transformatrice


Une émission de RCF présentée par Vanessa Sansone


Trois établissements privés appliquent depuis l’an dernier la théorie des Intelligences Multiples. Les enseignants ont modifié leur perception des élèves et leur manière de faire cours.
La théorie des intelligences multiples date de 1983. Elle présente huit catégories d’intelligences, à solliciter pour aider les élèves à apprendre. Résultat : de la grammaire-théâtre, des élèves qui composent des chansons sur les verbes irréguliers, des cahiers pour noter ses progrès et son ressenti par rapport aux apprentissages, etc.

Après un an, l’ambiance des établissements a déjà changé. Et les élèves sont heureux de venir en cours. 

Pour nous raconter ce projet :

  • Pierre Chavand, directeur de l’ensemble scolaire de l’Assomption de Combloux et Saint-Gervais
  • Léna Evangelopoulos, enseignante en Français au collège l’Assomption, à Saint-Gervais
  • Valérie Bellenger, chef d’établissement de l’école maternelle et primaire de l’Assomption à Saint-Gervais et enseignante en maternelle
  • Yolaine Foucher, enseignante d’économie sociale et familiale au lycée agricole professionnel de Combloux
  • Mireille Besseyre, directrice adjointe à la direction diocésaine de l’Enseignement catholique de Haute-Savoie
  • Christian Philibert, formateur du GRENE (Groupe de Recherches en Neurosciences et Education) à l’Université Catholique d’Angers

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